EMILE (Enseignement d’une Matière Intégrée à une Langue Etrangère)

Objectifs : • Amener les enseignantes et les enseignants à adapter leur approche pour centrer davantage l'enseignement sur la langue et ainsi améliorer la communication et la compréhension des élèves et maintenir leur niveau cognitif en fonction de leur âge. • Les encourager à stimuler la verbalisation des concepts par les élèves afin de renforcer leur compréhension et favoriser un apprentissage plus approfondi. • Les sensibiliser à l'importance d'échafauder les textes académiques pour rendre le contenu écrit et oral accessible à tous les élèves, quel que soit leur niveau. • Les inviter à promouvoir un apprentissage plus profond et significatif en développant des méthodes qui encouragent la réflexion et l'autoréflexion des élèves. • Les sensibiliser à l'importance de rendre la pensée et l'autoréflexion des élèves visibles afin de faciliter la compréhension et le traitement du contenu de la classe. • Leur fournir une « boite à outils » d’activités variées et de ressources qu’ils pourront adapter à leur matière et au niveau académique de leurs élèves. Contenu: • Présentation du concept EMILE/CLIL, incluant définitions, exemples concrets, cadre conceptuel, avantages, préoccupations des enseignants et éléments à prendre en compte. • Partage des résultats d'enquêtes et d'analyses démontrant l'efficacité de la méthode EMILE. • Activités pratiques, comprenant vidéos, analyses, réflexions, utilisation d'outils didactiques et stratégies pédagogiques. • Échange de stratégies et de ressources déjà mises en œuvre dans vos classes, visant à enrichir vos connaissances et à s'inspirer des idées des autres. • Réflexion sur vos propres pratiques d'enseignement, pour favoriser l'amélioration continue et le développement professionnel. Durée: 2 sessions de 3 heures Public visé: Enseignant(e)s de l'EP, de l'ESI, de l'ESII et de l'OMP et Enseignant(e)s en classes d'accueil de l'EP, de l'ESI, de l'ESII et de l'OMP