En tant qu’enseignant de sciences, je crée un environnement d’apprentissage actif et durable en utilisant des matériaux de récupération. Cette approche favorise la créativité, l’expérimentation et la responsabilité environnementale des élèves. Elle leur permet d’apprendre en manipulant, de développer leurs compétences scientifiques et de comprendre l’importance du recyclage et de la protection de la nature.
J essaie toujours de créer un environment qui encourage les élèves à être curieux,actifs et responsables. Un environment qui favorise la communication , la coopération et l'autonomie.
Je pensais que… maintenant je pense que…
Comment soutenez-vous l’auto-efficacité ?
L’auto-efficacité, c’est la confiance qu’un enfant a en sa capacité de réussir une activité.
En maternelle, elle se développe quand l’enfant se sent encouragé, valorisé et capable d’apprendre par ses propres efforts.
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Je pensais que l’évaluation servait seulement à vérifier ce que les enfants savent faire. Maintenant, je vois qu’elle aide surtout à mieux comprendre chaque enfant, à suivre ses progrès, à encourager ses efforts et à l’aider à grandir avec confiance dans ses apprentissages.