Formation TDAH et syndrome DYSEXECUTIF à l'école

Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental affectant la régulation de l’attention, l’impulsivité et l’agitation motrice. Le syndrome dysexécutif, quant à lui, désigne un ensemble de difficultés liées au dysfonctionnement des fonctions exécutives : planification, flexibilité mentale, mémoire de travail, inhibition… Cette formation propose de mieux comprendre les liens entre TDAH et dysfonctionnements exécutifs, en s’appuyant sur les connaissances actuelles en neurosciences et en psychologie cognitive. À travers des exemples concrets, des études de cas et des outils visuels, les participants apprendront à repérer les manifestations du syndrome dysexécutif et à adapter leurs pratiques éducatives ou professionnelles en conséquence. Objectifs : • Identifier les fonctions exécutives touchées dans le TDAH • Comprendre les mécanismes neurocognitifs sous-jacents • Repérer les signes cliniques du syndrome dysexécutif • Proposer des stratégies concrètes d’accompagnement et de compensation • Réfléchir à des aménagements pertinents à l'école 🔹Public cible : enseignants, AESH, éducateurs, psychologues, orthophonistes, professionnels en IME, ITEP, SESSAD, ULIS, ou en inclusion scolaire. 🔹En présentiel à Rue Liotard 4, Genève 🔹Durée: 4 journées - 7 - 8 - 21-22 mars, 2026 de 8H30 à 16H30 🔹Minimum 10 participants 🔹Certificat : Une attestation de formation détaillée sera remise sur demande et à condition que vous ayez suivi l’entièreté de la formation.