Dyscalculie : comprendre, repérer, accompagner

Comprendre la dyscalculie pour mieux accompagner vos élèves en mathématiques Vous enseignez à des élèves investis mais pour qui les nombres restent une source de blocage, d’échec ou de découragement ? Cette formation vous aide à comprendre la dyscalculie, trouble encore trop souvent méconnu, afin d’agir avec plus de justesse et d’efficacité dans votre pratique. En investissant dans ce cours, vous développez une compréhension claire des mécanismes cognitifs liés aux difficultés du calcul. Vous apprendrez à repérer des signaux d’alerte fiables selon l’âge des élèves, à analyser des profils concrets, et à distinguer la dyscalculie d’autres difficultés scolaires. Vous gagnerez en confiance professionnelle et cesserez de « tâtonner » face à des situations complexes. La formation vous apporte surtout des outils directement utilisables : stratégies pédagogiques, supports visuels, manipulation, jeux, et aménagements scolaires favorisant l’inclusion. Vous repartirez avec des leviers concrets pour adapter vos pratiques sans alourdir votre charge de travail, tout en réduisant la souffrance scolaire des élèves concernés. Basée sur des cas pratiques, des supports variés et des échanges entre professionnels, cette formation renforce également votre capacité à travailler avec les familles et les équipes pluridisciplinaires. C’est un investissement durable pour sécuriser les parcours d’élèves et affirmer votre expertise. Programme Jour 1 : comprendre la dyscalculie Jour 2 : repérage et évaluation Jour 3 : accompagner efficacement 🔹 Public : enseignants, AESH, éducateurs, rééducateurs, psychologues, orthophonistes, professionnels en IME, ITEP, SESSAD, ULIS ou en inclusion scolaire 🔹 En ligne via Zoom 🔹 Durée : 3 journées de 8h30 à 16h30 Dimanche 22, lundi 23 et mardi 24 février 2026 🔹 Minimum : 8 participants 🔹 Certificat : attestation de formation sur demande, sous réserve de participation complète