Tendances mondiales sur l’interdiction des smartphones à l’école — qu’en pensez-vous ?
Aujourd’hui, je voulais partager avec vous quelques données mondiales intéressantes sur la tendance à interdire les smartphones dans les écoles cette année scolaire :
À la fin de 2024, environ 79 pays ou régions dans le monde — soit près de 40 % du globe — avaient déjà adopté des restrictions ou des interdictions complètes de l’utilisation des smartphones à l’école (données UNESCO).
En Suisse, un sondage montre que 82 % de la population, dont 64 % de jeunes adultes, est favorable à l’interdiction des téléphones portables dans les écoles (Swissinfo.ch).
Le Brésil a récemment adopté une loi fédérale limitant l’usage des téléphones à l’école, soutenue à la fois par la classe politique et par de nombreux parents et enseignants (AP News).
Au Royaume-Uni, presque toutes les écoles primaires (99,8 %) et 90 % des écoles secondaires appliquent déjà une interdiction, et certains réclament une législation nationale (The Guardian).
En revanche, certains chercheurs soulignent que ces interdictions n’apportent pas toujours de réels bénéfices scolaires ou psychologiques et peuvent parfois avoir des effets indésirables, comme une augmentation des sanctions disciplinaires (My Journal Courier).
Et vous, qu’en pensez-vous ?
Interdire les smartphones à l’école permet-il vraiment d’améliorer la concentration, le bien-être et les interactions sociales ?
Ou bien cela soulève-t-il des inquiétudes en matière de sécurité, d’autonomie ou de contrôle excessif ?
