Groupe francophone

Je viens d’expliquer la consigne… et pourtant, les mains se lèvent déjà avec une dizaine de questions.

Beaucoup de mes élèves demandent de l’aide avant même d’avoir lu les consignes, essayé par eux-mêmes ou pris le temps de réfléchir. Je sais que ce n’est pas une question de capacité, mais d’habitudes et de confiance en soi.

• Pourquoi est-ce que j’observe ce phénomène de plus en plus souvent dans ma classe ?

• Comment est-ce que je peux aider mes élèves à devenir plus autonomes face à une tâche ou une difficulté ?
  

🍀 Avez-vous des stratégies pour développer la persévérance et l’autonomie de vos élèves pendant les activités ?