Groupe francophone

Bienvenue dans notre communauté francophone InTA— un espace sûr où vous pouvez vraiment être vous-même, sans jugement. Ici, nous nous soutenons mutuellement avec bienveillance et empathie, créant un environnement où chaque enseignant se sent valorisé.

C’est un lieu de connexion, où vous pouvez interagir avec d'autres éducateurs, partager des ressources, échanger des bonnes pratiques, poser des questions et participer à des discussions thématiques. Que vous cherchiez des conseils, de l'inspiration ou simplement un endroit pour échanger, vous êtes le bienvenu et encouragé à faire partie de notre communauté dynamique et solidaire.

Ensemble, nous grandissons, apprenons et inspirons.

Voici une carte mentale inspirée des neurosciences : la méthode C.R.I.M.E. pour renforcer la mémorisation et l’apprentissage.

➡️ Couper

➡️ Répéter

➡️ Imaginer

➡️ Mémoriser

➡️ Élaborer

Je suis tombée sur cet article et il m’a vraiment parlé, surtout cette idée du tableau de choix en lecture. Je me suis dis quel outil super à partager avec vous.

Pas juste une “carte de bingo”, mais un outil qui permet aux élèves de choisir comment ils vont interagir avec un texte, tout en travaillant les 4 dimensions de la lecture.

J’ai trouvé géniale la façon dont Kristel El Akouri l’utilise : modéliser, pratiquer ensemble, puis laisser les élèves explorer à deux ou en autonomie. On sent que la liberté donnée dans un cadre clair crée une vraie motivation. Certains élèves veulent même compléter toute la carte. Quel beau signe d’engagement !

Je me dis que ce type d’approche ludique, différenciée et inclusive, c’est peut-être une belle piste pour garder le plaisir de lire vivant tout en évaluant autrement.

Et vous ?

L’écoute active, c’est bien plus que simplement entendre des mots. C’est être pleinement présent, comprendre le sens, et créer des liens plus profonds.

Tu connais ces moments où un élève se sent vraiment écouté ?

Quand tu reformules ce qu’il vient de dire, ou que tu lui laisses le temps de trouver ses propres mots…

Et soudain, tu le vois dans son regard : il se sent reconnu.

L’écoute active transforme ces instants.

Elle enseigne l’empathie, la réflexion et la patience. Des qualités que nous souhaitons tous développer, chez nos élèves comme chez nous-mêmes.