Groupe francophone

Bonjour à toutes et à tous. J'espère que vous profitez pleinement de cette pause estivale.

J'aime beaucoup cette période de l'année. C'est souvent le moment où l'on prend enfin un peu de recul. On repense à certaines classes. À certains élèves. À ces petits moments qui nous ont fait sourire... ou réfléchir. Et parfois, on réalise que ce ne sont pas forcément les grandes réussites qui nous reviennent en mémoire. Ce sont souvent les petites. Une remarque inattendue. Un élève qui ose enfin prendre la parole. Un sourire. Une discussion qui n'était pas prévue.

✍️ Quel est le petit moment de cette année scolaire qui vous revient spontanément en tête aujourd'hui ?

Pas forcément le plus spectaculaire. Simplement celui auquel vous repensez avec plaisir. J'ai hâte de découvrir vos histoires.

Bonjour à toutes et à tous,

Mardi soir, nous avons eu une masterclass vraiment inspirante avec Ali Ezzeddine autour du thème :

✨ Que signifie vraiment être un apprenant tout au long de la vie ? ✨

Des enseignants venant de nombreux pays différents nous ont rejoints, ce qui a donné lieu à des échanges particulièrement riches et stimulants. Tout au long de la session, les participants ont réfléchi ensemble, partagé leurs expériences de classe, collaboré dans les breakout rooms et exploré ce que signifie réellement l’apprentissage continu dans la pratique.

Une idée forte est revenue tout au long de la soirée :

Si vous ne vous êtes pas encore inscrit(e) à la Masterclass InTA d’Ali Ezzeddine, ne passez pas à côté !

QUE SIGNIFIE VRAIMENT ÊTRE UN APPRENANT TOUT AU LONG DE LA VIE ?

Dans cette session interactive gratuite d’1 heure, nous explorerons l’apprentissage comme un état d’esprit, et pas seulement comme une compétence.

À travers des activités pratiques et des moments de réflexion, nous découvrirons comment la curiosité, le développement personnel et l’apprentissage continu peuvent transformer aussi bien notre enseignement que nos parcours personnels.

Venez avec votre ordinateur, vos questions, et votre ouverture à apprendre, désapprendre et réapprendre.

Je souhaite prendre un moment pour reconnaître quelques personnes qui façonnent discrètement l’énergie de cette communauté :

@Amandine ARLAUD

@julien courtois

@Luciana Dandach

@Muriel Vucic

Vos contributions rendent cet espace vivant, réfléchi et véritablement bienveillant. Cela ne se produit pas par hasard.

Bonjour à toutes et à tous,

J’espère que vous avez passé une excellente semaine. Aujourd’hui, je suis ravie de vous présenter une nouvelle opportunité au sein de notre communauté : le rôle d’Ambassadeur de la communauté InTA.

Certains membres font déjà une réelle différence en partageant leurs idées, en participant aux discussions, en posant des questions pertinentes et en soutenant les autres. Votre énergie et votre générosité font de cette communauté un espace précieux et inspirant pour les enseignants du monde entier.

Pour reconnaître et encourager cet esprit, je vais inviter quelques membres à devenir Ambassadeurs de la communauté InTA.

En tant qu’Ambassadeur, vous pourrez :

✔ participer régulièrement à la communauté

Bonjour,

Au cours des dernières semaines, nous avons cherché à faciliter la participation au sein de ce groupe.

Je voudrais maintenant aller un peu plus loin et mettre en place un petit système visant à encourager les membres actifs et à reconnaître leurs contributions.

À partir de maintenant :

✔ les membres actifs pourront être invités à devenir ambassadeurs de la communauté InTA

✔ les contributeurs seront régulièrement mentionnés

Bonjour.

J'espère que vous avez passé une bonne fin de semaine.

Aujourd'hui, j'aimerais vous donner une phrase à compléter.

En ce moment, j’ai l’impression de passer beaucoup de temps à…

Réponse courte bienvenue.

Je me réjouis de vous lire.

En repensant à ce trimestre, quelle petite action a réellement amélioré votre relation avec vos élèves? et pourquoi selon vous ?

Je me réjouis de vous lire.

Lors des réunions avec les parents, qu’est-ce qui vous aide à rester clair dans votre analyse quand la situation est complexe ?

Vous donnez une consigne, mais plusieurs élèves commencent autre chose.

Votre premier réflexe est plutôt :

A — répéter la consigne 

B — arrêter et attendre 

C — simplifier la tâche

D — continuer et aider ensuite

Partagez une question très concrète que vous vous posez.

Par exemple :

◾ Comment faire participer plus d’élèves 

◾ Comment aller plus vite sans perdre les élèves 

◾ Comment différencier sans tout refaire 

◾ Comment garder le calme 

Il y a parfois de petites choses qui changent beaucoup :

◾ la place des élèves 

◾ la façon de donner la parole 

◾ le début du cours 

◾ la façon d’écrire la consigne 

◾ le temps laissé pour réfléchir 

Partagez une situation où vous avez essayé quelque chose mais le résultat n’était pas celui attendu.

Par exemple :

◾ une activité qui n’a pas marché 

◾ une consigne mal comprise 

◾ un groupe difficile à gérer 

◾ un exercice trop facile ou trop difficile 

Pensez à une activité, une consigne ou une façon de faire qui a bien fonctionné récemment.

Pas quelque chose d’extraordinaire.

Juste quelque chose de simple qui a aidé.

Vous pouvez écrire :

Ce que j’ai fait…Pourquoi ça a marché…Ou pourquoi je pense que ça a marché…

Quelques lignes suffisent.

Dans notre métier, nous développons des habitudes

Des choses que nous faisons presque automatiquement.

Par exemple :

◾ reformuler une consigne 

◾ circuler dans la classe 

◾ poser une question plutôt que de donner la réponse 

Bonjour,

Pendant les deux prochaines semaines, je vous propose de renforcer doucement le dialogue dans ce groupe.

Pas en publiant plus, mais en participant de manière un peu plus intentionnelle.

Les communautés professionnelles se construisent par de petites contributions régulières : 

♦️une situation,

♦️une idée,

Coucou tout le monde,

Un petit mot juste pour vous dire bonjour et vous envoyer un peu de soutien pendant qu’on affronte tous cette grosse vague de chaleur !

Que vous soyez encore en mode école, doucement en train de préparer la rentrée, ou totalement en mode vacances (on valide à 100 % !), j’espère que vous trouvez des moyens de rester au frais et de prendre soin de vous. Ces journées caniculaires nous rappellent l’importance de ralentir, de se reposer quand on en a besoin, et de veiller les uns sur les autres.

Si vous avez une astuce sympa, une routine anti-chaleur ou juste envie de passer dire bonjour, n’hésitez pas à le partager dans la communauté. Ca fait toujours plaisir de vous lire.

Prenez soin de vous, profitez bien de la pause, et restez au frais,

Dunja

Les vacances sont là… et le repos n’est pas une option.

Alors, au lieu de parler de nos projets ou listes de choses à faire, si on changeait un peu ?

Quelle est la chose que tu es fier·e de NE PAS faire cet été ?

• Ne pas répondre aux mails ?

• Ne pas préparer la rentrée (tout de suite) ?

• Ne pas culpabiliser de ne rien faire ?

!C’est la fin de l’année. Félicitations! Et si on jouait pour célébrer tout ce que vous avez traversé ?

• Cochez ce que vous avez vécu cette année :

☑️ Un élève vous a surpris par sa réflexion

☑️ Vous avez improvisé un cours à la dernière minute

☑️ Vous avez (re)utilisé une super activité CLIL

☑️ Quelqu’un vous a dit : « Tu devrais vraiment te reposer » 😅

Bonjour,

J’espère que votre week-end vous a permis de vous reposer et de recharger vos batteries.

Voici une petite question pour nous ancrer en ce début de semaine :

• Quel est un défi que vous rencontrez régulièrement dans votre quotidien d’enseignant(e) ?

Créons ensemble un espace d’échange, de soutien et d’apprentissage mutuel.

Apprenons à mieux nous connaître !

Lequel tu choisirais ?

1. Surveillance du matin ou surveillance après l’école ?

2. Réunion parents-profs ou réunion d’équipe ?

3. Projet en groupe ou rédaction individuelle ?

4. Enseigner la grammaire ou enseigner les maths ?

Quelle est ta chanson préférée pour te booster et bien commencer la journée, et pourquoi elle te donne cette énergie en plus ?

J’aimerais beaucoup découvrir vos morceaux favoris et les petites histoires derrière — créons ensemble la playlist ultime pour se motiver !

👇Partage ta chanson et ta raison en commentaire !

Bonjour,

On en a tous vu de belles en classe… mais celle-là, je suis curieuse de la lire :

👉 Quelle est la chose la plus inattendue que tu aies jamais trouvée dans le sac à dos d’un élève ?

Partage ton anecdote en commentaire — on va bien rigoler ensemble !

Si vous pouviez éliminer un fléau de l’enseignement d’un coup de baguette magique… lequel de ces tracas souhaiteriez-vous faire disparaître pour toujours ?

1. Les réunions interminables qui auraient pu être des e-mails

2. Les bourrages papier de la photocopieuse juste avant le cours

3. Les élèves qui « oublient » encore leurs devoirs

4. Corriger une montagne de copies à minuit

5. La technologie qui plante pendant votre leçon parfaite

Parfois, ce sont les petites modifications qui peuvent faire une énorme différence dans l'engagement et l'apprentissage de nos élèves. Que ce soit un ajustement dans la routine de classe, une nouvelle méthode d'enseignement ou un outil simple, ces petits changements peuvent entraîner de grands résultats. J’aimerais connaître les changements que vous avez apportés et qui ont eu un impact positif !

🍀Partagez vos expériences dans les commentaires.