Groupe francophone

UNE ENSEIGNANTE M’A DEMANDÉ :

« Est-ce que tu peux nous montrer comment utiliser ChatGPT pour différencier ? »

C’est comme ça qu’est née cette masterclass.

J’ai décidé d’offrir une nouvelle masterclass gratuite autour de ChatGPT au service de la classe.

Et cette fois-ci, le sujet ne vient pas vraiment de moi.

Je suis ravie de vous annoncer que le replay de mon entretien avec Laura McGahey, « Comment puis-je aider mes élèves à être véritablement prêts à apprendre avant même que la leçon ne commence ? », est désormais disponible sur le Hub de développement professionnel d’InTA. (Il est en anglais)

https://www.innovating-teachers-academy.com/discussions-with-educators

Cette conversation m'a profondément marquée.

Comme beaucoup d'enseignants, je me suis souvent concentrée sur la préparation de la meilleure leçon possible, sur le choix d'activités engageantes et sur la manière d'aider les élèves à comprendre de nouveaux concepts. Mais Laura m'a rappelé quelque chose d'encore plus fondamental :

Avant de pouvoir apprendre, les élèves doivent d'abord être prêts à apprendre.

Est-ce que je peux poser une question en toute honnêteté aux enseignants de ce groupe ?

Comment vous sentez-vous actuellement face à l’IA dans l’éducation ?

Curieux ?

Dépassé ?

Sceptique ?

Bonjour à toutes et à tous,

Mardi soir, nous avons eu une masterclass vraiment inspirante avec Ali Ezzeddine autour du thème :

✨ Que signifie vraiment être un apprenant tout au long de la vie ? ✨

Des enseignants venant de nombreux pays différents nous ont rejoints, ce qui a donné lieu à des échanges particulièrement riches et stimulants. Tout au long de la session, les participants ont réfléchi ensemble, partagé leurs expériences de classe, collaboré dans les breakout rooms et exploré ce que signifie réellement l’apprentissage continu dans la pratique.

Une idée forte est revenue tout au long de la soirée :

Si vous ne vous êtes pas encore inscrit(e) à la Masterclass InTA d’Ali Ezzeddine, ne passez pas à côté !

QUE SIGNIFIE VRAIMENT ÊTRE UN APPRENANT TOUT AU LONG DE LA VIE ?

Dans cette session interactive gratuite d’1 heure, nous explorerons l’apprentissage comme un état d’esprit, et pas seulement comme une compétence.

À travers des activités pratiques et des moments de réflexion, nous découvrirons comment la curiosité, le développement personnel et l’apprentissage continu peuvent transformer aussi bien notre enseignement que nos parcours personnels.

Venez avec votre ordinateur, vos questions, et votre ouverture à apprendre, désapprendre et réapprendre.

Donner du pouvoir aux enseignants grâce au coaching pédagogique et à l'EMILE (Enseignement d'une Matière Intégré à une Langue Étrangère) : construire les classes du XXIe siècle

Si vous travaillez autour de l'EMILE (Enseignement d'une Matière Intégré à une Langue Étrangère) ou des plurilittératies, cette discussion pourrait vraiment vous intéresser.

J’ai été invitée par Mudassar Majeed à participer à un échange en direct aujourd’hui afin d'explorer comment le coaching pédagogique et l'EMILE peuvent soutenir davantage de réflexion, renforcer le langage et encourager une participation réelle des élèves.

Quelques questions que nous allons aborder :

◾ Comment le coaching pédagogique transforme-t-il les pratiques en classe ?

Nous sommes en direct dès maintenant jusqu’à 18h30 CET avec Aimée Skidmore pour parler de :

« Comment inverser la charge afin que les élèves réfléchissent, participent et prennent davantage de responsabilités dans leurs apprentissages. »

Si vous êtes enseignant, chef d’établissement ou professionnel de l’éducation et que vous cherchez à renforcer l’engagement des élèves, cette session est faite pour vous.

Rejoignez-nous maintenant sur Zoom et venez avec vos questions.

🔗https://lnkd.in/e7--UDTcMeeting

ID : 949 4035 3554

Bonjour à toutes et à tous,

J’espère que vous allez bien. InTA propose une masterclass gratuite en direct (en anglais) et je voulais m’assurer que vous en soyez informés.

De la conformité à l’appropriation avec Aimee Skidmore

Comment aider les élèves à passer d’une participation passive à une véritable appropriation de leurs apprentissages ? Cette session pratique vous aidera à repérer les moments où les élèves restent dépendants de l’enseignant et à explorer de petits ajustements pour développer davantage leur responsabilité, leur réflexion et leur engagement.

📅 21 avril | 17h30–18h30 GMT+2

📅 29 avril | 17h30–18h30 GMT+2

Au sein de notre communauté InTA, nous parlons souvent de pédagogie, d’outils, de stratégies.

Mais aujourd’hui, j’aimerais attirer l’attention ailleurs.

Sur vous.

Ce jeudi, le 5 mars 2026 à 19h30 (CET), Muriel Josselin et Julie Mialon proposeront une rencontre live dédiée à une question essentielle :

COMMENT RETROUVER SENS ET SÉRÉNITÉ EN TANT QU'ENSEIGNANT?

Enseigner demande de la présence.